Weiterbildung zum/zur beziehungsorientierten Organisationsentwickler:in

Modul 1: Grundlagen beziehungsorientierter Organisationsentwicklung und persönliche Standortbestimmung

• Einführung in beziehungsorientierte Praktiken der Organisationsentwicklung

• Wo stehe ich heute in Bezug auf Organisationsentwicklung, meine professionelle Rolle und was sind meine Entwicklungsfelder und -ziele

• Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Rollen und Perspektiven verschiedener OE-Funktionen

Modul 2: Die Bedeutung von Kulturentwicklung für erfolgreiche OE-Prozesse

• Wie wir Kultur verstehen bzw. erfassen können und welche weitere Perspektive sich durch eine beziehungsorientierte Kulturbetrachtung entfalten kann

• Von Change-Management über Veränderungsprozesse zur Transformation: wie Kultur in Organisationen entwickelt werden kann

• Welche beziehungsorientierten Interventionen die ressourcenorientierte Entwicklung von Menschen, Teams und Organisationen fördern kann

Modul 3: Sinn, Identität & Orientierung verstärken in OE-Prozessen

• Welche Möglichkeiten der Orientierung in Organisationen bestehen und wie diese zusammenspielen: von Sinn, Leitbild, Vision, Mission und Werten

• Wie Identität und Identifikation mit Sinn zusammenhängen und wie diese gestärkt werden können

• Wie Beziehung mit Inhalt und Struktur korrespondiert und was das für das Paradigma einer andersartigen Arbeitswelt bedeutet

Modul 4: Die Bedeutung von Führung in Veränderungsprozessen

• Wie sich Gestaltungswille und Kooperationsbereitschaft von Führung in Veränderungsprozessen zeigen

• Die Bedeutung von Augenhöhe im Kontext von Augenhöhe

• Ableitungen für die Gestaltung von Entscheidungs-, Kommunikations- und Beteiligungsprozessen

Modul 5: Konflikt und Widerstand in Veränderungsprozessen

• Wie transformative Dynamiken persönliche Dynamiken initiieren können

• Wie aus konstruktiver Auseinandersetzung konfliktäres Gegeneinander werden kann

• Warum Widerstand ein wichtiges Element ist und wie Führung einen Umgang mit Widerständen finden kann

• Reflexion der eigenen Lernerfahrungen und Wirksamkeit in der jeweiligen Rolle am Ende von Jahr 1

Modul 6: Transformation sinnstiftend und kokreativ (mit)gestalten

• Wie sich Veränderungsnotwendigkeiten im Rahmen von Transformationsprozessen erfassen lassen

• Was es bedeutet, Transformationsprozesse in ihrer Komplexität integrativ zu verstehen und kokreativ zu orchestrieren

• Wie sich Transformationsprozesse strukturieren lassen

Modul 7: OE im Spannungsfeld von Eigentümern, Aufsichtsgremien und GF

• Überblick über die unterschiedlichen Logiken und Perspektiven von Eigentümern/Gesellschaftern, Aufsichtsgremien und Geschäftsleitung und was das für die Begleitung von OE-Prozessen bedeutet

• Möglichkeiten der Beziehungsgestaltung in diesem Spannungsfeld, um OE-Prozesse bestmöglich zu unterstützen

• Was das für die eigene Positionierung als Organisationsentwickler:in bedeutet

Modul 8: Die Arbeit mit dem Unbewussten in Organisationen

• Das Unbewusste in Organisationen und typische Phänomene des Unbewussten

• Unterschiedliche Ansatzpunkte zur Erhellung unbewusster Dynamiken in Organisationen und zum Umgang damit in OE-Prozessen

• Die eigene Arbeit des Beraters/der Beraterin im Umgang mit dem Unbewussten

Modul 9: die Arbeit mit Parallelprozessen in der OE-Beratung

• Grundlagen organisationaler Parallelprozesse (Ebenen, Phänomene, Ausprägungen) und wie sie hinderlich sein können für die Entwicklung von Organisationen

• Ansatzpunkte und Möglichkeiten der ressourcenhaften Nutzung von Parallelprozessen für die OE

• Was Parallelprozesse mit dem/der OE-Beraterin zu tun haben können: Schärfung des Bewusstseins für eigene (biographisch begründete) Fallstricke

Modul 10: Entwicklungsprozesse abschließen und ehrlich evaluieren (lernen)

• Kolloquium mit der Vorstellung der eigenen Fallstudienarbeit als Abschluss der Weiterbildung zum/zur beziehungsorientierten Organisationsentwickler:in

• Phasenkonzepte von OE-Prozessen mit dem Fokus auf Abschluss und Evaluation

• Ausblick auf nächste Schritte in der Konsolidierung und zur Verankerung der eigenen Entwicklung

Für alle, die als beziehungsorientierte Organisationsentwickler:innen arbeiten wollen, und alle, die Transformationsprozesse initiieren oder in ihnen gestaltend engagiert sind, z.B. als Geschäftsführende, Führungskräfte, Projektleitende, Personaler:innen, Beratende, etc.

• Um sich fundiert und praxisnah weiterzubilden und als beziehungsorientierte(r) Organisationsentwickler:in praktisch arbeiten zu können (→ professionelle Befähigung)

• Um sich persönlich weiterzuentwickeln, das eigene Spektrum zu erweitern, selbst-bewusster und damit insgesamt wirksamer sein zu können (→ eigenes Wachstum)

• Um Beziehungsorientierung als einen relationalen Ansatz in der Organisationsentwicklung kennenzulernen und anzuwenden (→ methodische Weiterentwicklung)

• Die eigene Organisationsberatungspraxis begleiten zu lassen, z.B. durch kollegiale Beratung oder Supervision (→ eigene professionelle Wirksamkeit)

• Fachliche Hilfestellungen für die eigene Praxis (z.B. Methoden, Konzepte, Modelle, Formate, Techniken, Beispiele), die helfen, sich professionell deutlich weiterzuentwickeln.

• Wiederkehrendes Arbeiten mit praktischen Ansätzen und Reflexion der eigenen professionellen Identität als Organisationsentwickler:in, um die eigene Wirksamkeit als Berater:in konsequent auszubauen.

• Arbeit an konkreten Fällen aus der eigenen Praxis oder aus der Gruppe, um einerseits aktuelle Herausforderungen anzugehen und zugleich daran zu lernen.

Theorieimpulse & Praxisbeispiele, Fallarbeiten, Selbsterfahrung, Gruppen- und Einzelarbeiten, Supervisionen, Intervisionen, Fachdialoge und Plenumsarbeit

• Um als beziehungsorientierte Organisationsberater:in arbeiten zu können, ist eine Auseinandersetzung mit sich selbst (Selbsterfahrung) notwendig. Sie sollte vor Beginn des Kurses hinreichend erfolgt sein (persönliche Reife). Bei Fragen dazu beraten wir gerne in einem Gespräch vorab.

• Kursbegleitend ist es sinnvoll und notwendig, als Berater:in praktisch zu arbeiten, um sich selbst zu erfahren, diese Erfahrungen im Kurs zu reflektieren und sich supervidieren zu lassen (→ praktischer Fokus der Weiterbildung).

• Die eigene praktische Beratungsarbeit kann sowohl aus interner (organisationsentwickelnde Arbeit innerhalb der eigenen Organisation) als auch aus externer Perspektive (organisationsentwickelnde Arbeit mit einer Organisation) erfolgen. Zu geeigneten Anwendungsfeldern der praktischen Beratungsarbeit geben wir gerne vorab Hinweise und Hilfestellungen.